Наименование

Наличие, количество

Подключение к интернету WI-FI

имеется

Персональный компьютер

39

Ноутбук/нетбук

43/25

Интерактивная доска

10

Мультимедийный проектор

20

Принтеры

11

Цифровая видеокамера

1

Акустическая система

1

Беспроводные микрофоны

2

Документ-камера

2

УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ

Кабинет физики:

- В организации имеется кабинет физики

Да

- В организации имеется кабинет физики с лаборантской

Да

Кабинет химии:

- В организации имеется кабинет химии

Да

- В организации имеется кабинет химии с лаборантской

Да

Лабораторные комплекты по биологии:

- Наличие лабораторных комплектов по биологии по разделу 'природоведение (окружающий мир)'

- Наличие лабораторных комплектов по биологии по разделу 'ботаника'

- Наличие лабораторных комплектов по биологии по разделу 'зоология'

- Наличие лабораторных комплектов по биологии по разделу 'анатомия'

- Наличие лабораторных комплектов по биологии по разделу 'общая биология'

Географические карты. Отметьте факт использования всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии:

- Отметьте факт использования в соответствии с реализуемыми программами по географии бумажных карт

Да

- Отметьте факт использования в соответствии с реализуемыми программами по географии лицензионного демонстрационного программного обеспечения

Да

Карты по истории. Отметьте факт использования всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории:

- Отметьте факт использования в соответствии с реализуемыми программами по истории бумажных карт

Да

- Отметьте факт использования в соответствии с реализуемыми программами по истории лицензионного демонстрационного программного обеспечения

БИБЛИОТЕКА

- Наличие в организации читального зала библиотеки

Да

- Наличие в организации читального зала библиотеки с числом рабочих мест не менее 25

- Наличие в библиотеке организации медиатеки

Да

СПОРТИВНАЯ И ЗДРОВЬЕСБЕРГАЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

Столовая (Буфет).

- В организации имеется собственная столовая (буфет) или зал для приема пищи с площадью в соответствии с СанПиН

Нет

Численность учащихся, получающих только горячие завтраки

Численность учащихся, получающих только горячие обеды

306

Численность учащихся, питающихся в школе и завтраками, и обедами

Численность обучающихся, получающих горячее питание

306

Физкультурный зал. Отметьте наличие безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры физкультурного зала и его характеристики:

Количество учащихся, в учебном плане которых предусмотрено более 3 часов физкультуры в неделю

44

Медицинский кабинет и логопедический пункт

- В организации имеется медкабинет на условиях договора пользования

Да (собственный)

- В медкабинете организации имеется квалифицированный медработник

Да

ИНФРАСТРУКТУРА ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА

- В организации имеется собственный актовый (или лекционный) зал

Собственный

- В организации имеется актовый (или лекционный) зал на условиях договора пользования

ИНФОРМАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

- В организации имеется собственный компьютерный класс

Да

- В организации имеется компьютерный класс на условиях договора пользования

Количество компьютерных классов в вашей организации (с учетом филиалов)

1

- В компьютерном классе имеется металлическая дверь

Да

- В компьютерном классе имеется электропроводка

Да

- В компьютерном классе имеется кондиционер или протяжно-вытяжная вентиляция

Да

- В компьютерном классе имеются немеловые доски

Да

Число компьютерных классов, удовлетворяющих всем вышеуказанным условиям.

1

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях

40

Число персональных компьютеров, имеющих доступ к Интернет

25

Количество компьютеров, имеющих сертификат качества, используемых для осуществления образовательного процесса

Количество мультимедийных проекторов

20

Количество интерактивных досок

10

БИБЛИОТЕКА

- Наличие в организации читального зала библиотеки

Да

- Наличие в организации читального зала библиотеки с числом рабочих мест не менее 25

- Наличие в библиотеке организации медиатеки

Да

Средства целостного педагогического процесса — совокупность материальных объектов и предметов духовной культуры, предназначающихся для организации и осуществления педагогического процесса и выполняющих разнообразные функции.

Основные виды средств обучения и воспитания в Учреждении:

Наглядность — универсальное средство обучения и воспитания, которое одинаково ценно с учащимися разных возрастных групп: чем моложе ученики и воспитанники, тем необходимее и важнее использование наглядности. В старших классах ее роль столь же значительна, лишь меняются ее виды и пути использования.

В педагогической практике Учреждения широко используются:

• динамические дидактические пособия для контрольно-измертельной деятельности в начальной школе,

• таблицы по русскому языку, математике, окружающему миру, биологии, физике, химии, истории;

• портреты известных писателей, ученых, репродукции картин;

• различные карты по географии, истории;

• мультимедиа презентации, разработанные учителями .

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.)

• электронные образовательные ресурсы

• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях.

• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные – биологии, химии, физике, географии).

• учебные приборы (компас, барометр, колбы в кабинетах химии, физики и географии).

• спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи, лыжи, скакалки, обручи и т.п.)

• спортивная площадка

Особое место среди современных средств обучения и воспитания занимают технические средства (компьютеры, проекторы, интерактивные доски), функциональные возможности и ценность которых особенно актуальны с введением федерального государственного стандарта второго поколения. Без соответствующей технической поддержки образовательных стандартов невозможно достичь необходимого уровня современного образования, создать условия для разностороннего развития личности.

В учебных кабинетах установлено специальное оборудование для использования информационно-коммуникационных технологий:

Интерактивные доски – в 10 кабинетах;

Экран и проектор – в 15 кабинетах.

В результате, активное использование информационно-коммуникационных технологий направлено не только на включение учащегося в учебный процесс, но и поддерживает интерес, способствует пониманию и запоминанию учебного материала. Кроме того, вся современная проекционная аппаратура является мультимедийной, т. е. многофункциональной (от лат. media — среда, или носитель информации). Для занятий внеурочной деятельностью в учреждении имеется фото и видеоаппаратура.

В библиотеке имеется медиатека, содержащая помимо печатной диски с обучающими программами для учащихся разных возрастов.

Целенаправленно в учреждении ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения и воспитания.

Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Активное использование информационно-коммуникационных технологий наблюдается у 95% педагогов. На основе деятельностного похода введется воспитательная работа: коллективные творческие дела, социальное проектирование, игровые технологии.

Использование современных технологий, позволяет совершенствовать учебно-воспитательный процесс по следующим направлениям:

- организация учебных занятий в соответствии с современными требованиями;

- работа над формированием навыка самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочное время;

- формирование универсальных учебных действий (по ФГОС), общеучебных и специальных умений и навыков;

- системность использования учителями – предметниками информационных технологий в учебно- воспитательном процессе;

- здоровьесберегающие технологии на уроке, перемене.

Таким образом, активное применение современных средств обучения и воспитания в учреждении направлены на:

• обеспечение обратной связи в процессе обучения;

• обеспечение индивидуализации учебного процесса;

• повышение наглядности учебного процесса;

• поиск информации из самых широких источников;

• моделирование изучаемых процессов или явлений;

• организацию коллективной и групповой работы.