ПЛАН РАБОТЫ педагога – психолога Ахмедовой Р.М. на 2018- 2019 учебный год

Цель деятельности психологической службы:

 повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания и модернизации всех компонентов образовательного процесса.

Задачи:

    1. Совершенствование деятельности педагогов в вопросах эффективного решения поставленных задач по обучению и воспитанию школьников в соответствии с ФГОС

2. Внедрение нетрадиционных форм и методов работы с семьёй с целью построения конструктивно-партнёрского взаимодействия семьи и гимназии.

3. Совершенствование работы по реализации эффективных форм оздоровления и физического воспитания школьников. Формировать у детей потребности и мотивации к сохранению и укреплению своего здоровья.

4. Изучение индивидуальных особенностей детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления.

5. Содействие формированию психологической компетентности сотрудников МКОУ «Цветковская гимназия» и родителей в закономерностях развития ребенка, в вопросах обучения и воспитания.

6. Участие в создании оптимальных условий для развития и жизнедеятельности детей в моменты инновационных изменений.

7.Способствовать комфортному протеканию адаптационного периода учащихся 5-х, 10-х классов.

8. Проводить консультативно-просветительную работу среди педагогических работников, учащихся, родителей.

План основных направлений работы педагога-психолога Цветковской гимназии Хизировой Салихат по психологическому сопровождению ФГОС НОО на 2018-2019 учебный год

В соответствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации» целями психологической службы образовательных учреждений являются:

содействие администрации и педагогическим коллективам образовательных учреждений всех типов в создании социальной

ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;

содействие в приобретении учащимися, воспитанниками образовательных учреждений психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;

оказание помощи обучающимся, воспитанникам образовательных учреждений в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;

содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся воспитанников, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности